رسالةالجودة :
تهتم رسالةالجودة بالبحوث والدراسات والتقارير التي تتناول نظام الجودة في مجالالتربية والتعليم ، وتعمل على الربط التعاون مع الجهات الحكومية والدوائروالشركات والمؤسسات الأخرى التي تهتم بنظام الجودة وذلك وفق الإجراءاتالنظامية و التعريف بنظام الجودة من حيث كونه مبدأ إسلامياً ونظاماًعالمياً متطوراً. وتعني رسالة الجودة بالإشراف و المتابعة لنظام الجودةالشاملة في المدارس التي تطبق النظام عن طريق دراسة الوضع التعليمي والتربويبالمدارس ووضع الخطط التطويرية المناسبة الشاملة لاستيفاء متطلبات المواصفات( أيزو 9002 ) من خلال إنشاء دليل الجودة و إجراءاتها وتعليمات العملوفق سياسة وأهداف التعليم في المملكة العربية السعودية ولوائح وأنظمة وزارةالمعارف فيها، والإشراف على تنفيذ برامج التدريب والتعليم وتحسين وتطويرمصادر التعلم في هذه المدارس، والعمل على تحسين مستوى الأداء للإداريينوالمعلمين والموظفين للارتقاء بمستوى الطلاب في جميع الجوانب الجسميةوالعقلية والاجتماعية والنفسية والروحية والوفاء بمتطلبات أولياء أمورهمطبقاً للنظام العام والتعرف على المشكلات التربوية المشتركة و تحليلهابالطرق العلمية الصحيحة ووضع الإجراءات الوقائية لمنع حدوثها مستقبلاً،لتأكيد النقلة النوعية في عملية التربية والتعليم التي تشهدها بلادنا،وتهيئة المدارس للحصول على شهادة الجودة العالمية وفق المقاييس والمعاييرالمعترف بها دولياً --------------------------------------------------------------------------------
تعريف الجودة :arrow::arrow: :arrow: :study:
الجودة هي:تكامل الملامح و الخصائص لمنتج أو خدمة ما ، بصورة تمكن من تلبية احتياجاتومتطلبات محددة أو معروفة ضمناً، أو هي مجموعة من الخصائص والمميزاتلكيان ما تعبر عن قدرتها على تحقيق المتطلبات المحددة أو المتوقعة من قبل المستفيد.
ويهتم نظام الجودة:بالتحديد الشامل للهيكل التنظيمي، وتوزيع المسئوليات والصلاحيات علىالموظفين والعمال، وإيضاح الأعمال والإجراءات الكفيلة بمراقبة العملومتابعته، وكذلك مراقبة وفحص كل ما يرد إلى المنشأة والتأكيد على أنالخدمة قد تم فحصها وأنها تحقق مستلزمات الجودة المطلوبة.
ويقوم نظام الجودةالشاملة على مشاركة جميع أعضاء المنظمة ويستهدف النجاح طويل المدى،وتحقيق منافع للعاملين في المنظمة وللمجتمع وسميت بالشاملة لأنالمسئولية تشمل جميع فريق العمل كل فرد في حدود مجال عمله وصلاحياته،بالإضافة إلى أن الجودة تشمل جميع مجالات العمل وعناصره صغيرها وكبـيرها.
والجودة في التعليمعملية توثيق للبرامج والإجراءات وتطبيق للأنظمة واللوائحوالتوجيهات، تهدف إلى تحقيق نقلة نوعية في عملية التربية والتعليموالارتقاء بمستوى الطلاب في جميع الجوانب العقلية والجسمية والنفسيةوالروحية والاجتماعية، ولا يتحقق ذلك إلا بإتقان الأعمال وحسن إدارتها.
والجودة والإتقان مبدأ إسلاميقال الله تعالى ((صنع الله الذي أتقن كل شيء سورة النمل الآية 88)) وقال تعالى ((وقلاعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون سورة التوبة الآية 105 )) وقال تعالى ((إنا لا نضيع أجرمن أحسن عملا سورة الكهف الآية 30 )) وقال تعالى ((الذي خلق الموت والحياة ليبلوكمأيكم أحسن عملا سورة تبارك الآية 2 )) وقال تعالى ((ولتسئلن عما كنتم تعملونسورة النحل الآية 93 )) وقال رسول الله (إن الله يحب إذا عمل أحدكمعملاً أن يتقنه) أي يحكمه ويجيده وفي الوقت الحاضر أصبح نظام الجودة فيالتعليم سمة العصر الذي نعيشه يحتضن جميع جوانب العملية التعليميةكالمنهج الدراسي والمعلم والطالب ومصادر التعلم والبيئة المدرسية والمجتمعالمدرسي .
--------------------------------------------------------------------------------
أهداف الجودة :study::study: :study:
- التأكيد على أن الجودةوإتقان العمل وحسن إدارته مبدأ إسلامي بنصوص الكتاب والسنة، والأخذ به واجب ديني ووطني، وأنه منسمات العصر الذي نعيشه وهو مطلب وظيفي يجب أن يحتضن جميع جوانب العلميةالتعليمية والتربوية .
- تطوير أداء جميعالعاملين عن طريق تنمية روح العمل التعاوني الجماعي وتنمية مهارات العمل الجماعي بهدف الاستفادةمن كافة الطاقات وكافة العاملين بالمنشأة التربوية.
- ترسيخ مفاهيم الجودةالشاملة والقائمة على الفاعلية و الفعالية تحت شعارها الدائم" أن نعمل الأشياء بطريقة صحيحة من أول مرة وفي كل مرة.
- تحقيق نقلة نوعية في عمليةالتربية و التعليم تقوم على أساس التوثيق للبرامج والإجراءات والتفعيلللأنظمة واللوائح والتوجيهات والارتقاء بمستويات الطلاب .
- الاهتمام بمستوىالأداء للإداريين والمعلمين والموظفين في المدارس من خلال المتابعةالفاعلة وإيجاد الإجراءات التصحيحية اللازمة وتنفيذ برامج التدريبالمقننة والمستمرة والتأهيل الجيد، مع تركيز الجودة على جميع أنشطة مكوناتالنظام التعليمي ( المدخلات- العمليات- المخرجات) .
- اتخاذ كافة الإجراءاتالوقائية لتلافي الأخطاء قبل وقوعها ورفع درجة الثقة في العاملين وفي مستوى الجودة التي حققتهاالمدارس والعمل على تحسينها بصفة مستمرة لتكون دائماً في موقعها الحقيقي.
- الوقوف على المشكلات التربويةوالتعليمية في الميدان، ودراسة هذه المشكلات وتحليلها بالأساليب والطرقالعلمية المعروفة واقتراح الحلول المناسبة لها ومتابعة تنفيذها في المدارسالتي تطبق نظام الجودة مع تعزيز الإيجابيات والعمل على تلافي السلبيات.
- التواصل التربوي مع الجهاتالحكومية والأهلية التي تطبق نظام الجودة، والتعاون مع الدوائروالشركات والمؤسسات التي تعنى بالنظام لتحديث برامج الجودة وتطويرها بمايتفق مع النظام التربوي والتعليمي العام .
الأحد نوفمبر 28, 2010 8:25 pm
