استراتيجيات. التعلم النشط

استراتيجيات. التعلم النشط مفهومها :
--------
مجموعة قرارات التي يتخذها المعلم و تنعكس تلك القرارات في أنماط من الأفعال يؤديها المعلم والتلاميذ في الموقف التعليميه المراد تصميمها :
تصمم في صورةخطوات إجرائية و يوضع لكل خطوة بدائل تسمح بالمرونة عند التنفيذ وتتحول كل خطوة من خطوات الاستراتيجية إلى أساليب جزئية تفصيلية تتم فيتتابع مقصود و مخطط في سبيل تحقيق الأهداف المحددة و هكذا
االاستراتيجيات :
----------
1- استراتيجية الحوار و المناقشة
2- استراتيجية العصف الذهني
3- استراتيجية حل المشكلات
4- استراتيجيةا لاكتشاف
5- استراتيجية التعلم التعاوني
6- استراتيجية تعلم الأقران
7- استراتيجية التعلم الذاتي
8- استراتيجية الألعاب الأكاديمية
9- استراتيجية لعب الأدوار
10- استراتيجية ا لخرائط المعرفية كما طرحت بعض الاستراتيجيات الأخرى خلال برامج التدريب مثل :-
------------------------------------------

• استراتيجية التقليد و المحاكاه
  
• استراتيجية العرض الشفهي
  
• استراتيجية سرد القصص و الحكايات
  

*- كل هذه الاستراتيجيات لها خطوات إجرائية , و الخطوات المشتركة بينها جميعًا هي :
--------------------------------------------------------------------------------------------
1- تحديد الهدف من الاستراتيجية و ذكر اسمها
2- طرح الموضوع المطلوب دراسته
3- القيام بالتهيئة الذهنية المناسبة لجذب الانتباه
4- تحديد المهمة المطلوبة من التلاميذ
5- تقديم الإرشادات بوضوح لأداء المهمة و التأكد من استيعاب التلاميذ لهذه الإرشادات
6- إعطاء التلاميذ الوقت الكافي لإنجاز المهمة
7- التنقل بين التلاميذ في هدوء للمساعدة و التأكد من سير العمل في الطريق الصحيح
الخطوات الإجرائية الخاصة بنوع الاستراتيجية :
--------------------------------------------------
استراتيجية الحوار و المناقشة
1- تقسيم المعلم موضوع المناقشة إلى عدة عناصر مستعينًا بالكتاب المقرر و دليل المعلم و كراسة التدريبات و الأنشطة
2- صياغة أسئلة تناسب عناصر المناقشة و طرحها علىالمتعلمين
3- مناقشة التلاميذ في كل عنصر على حدة في ضوء الأسئلةالمطروحة
4- تلخيص التلاميذ ما تم التوصل إليه